Оказывается с Надей можно договориться.
К сожалению, озеро от нашей деревни было далеко. Туда надо было ехать на автобусе минут 15, а потом идти пешком километра 2. Время нахождения у озера ограничивалось ещё и тем, что автобус ездил в нашу сторону только 2 раза в день, и нам в определённое время нужно было уйти с озера и успеть на автобус.
Наде не нравилось сидеть в коляске, она постоянно вылезала из неё, и путь от шоссе до озера получался долгим. Я нервничала, пыталась усадить её обратно, но она продолжала вылезать.
В один прекрасный день мы снова поехали на озеро. С нами были Аня с подружкой и мой брат с другом.
Когда мы вышли из автобуса, Надя стала капризничать, не хотела садиться в коляску.
Тогда я присела перед ней на корточки и попросила её сесть в коляску. Она села!
Дальше было ещё интереснее.
— Надя, ты хочешь купаться в озере?
— Да, - кивнула она.
— Понимаешь, когда ты вылезаешь из коляски, мы очень долго идём к озеру. Давай договоримся, что ты будешь вылезать только тогда, когда увидишь озеро, когда мы уже будем на пляже, хорошо?
Конечно, я тогда не была уверена в том, что Надя меня поняла. Но до озера мы доехали быстро, и Надя не разу не вылезла.
Когда друг брата спросил у меня, что случилось с Надей, я ответила, что мы с ней договорились.
Интересно ещё и то, что больше мы к этому не возвращались. Теперь мы добирались до озера быстро. Я бегом везла коляску с Надей к озеру. Она всю дорогу сидела, но как только мы въезжали на пляж вылезала из коляски.
Так же я договорилась с ней, когда мы ходили в магазин. Идти надо было вдоль шоссе. Один магазин был за 1,5 км, другой за 3. Я попросила Надю вылезать из коляски только тогда, когда мы подходим к магазину. По дороге я бежала, и Наде это очень нравилось.
Тогда я ещё не занималась психологией, но интуитивно нашла правильный способ общения с дочерью. Я поняла, что с ребёнком нужно общаться на «равных», «глаза в глаза» и не сюсюкать, уважать в нём личность.
Молодец! Хоти дальше.
Надя у киоска рассматривает шоколадки:
— Мама, смотри какая шоколадка.
— Да, вижу.
— Я хочу такую шоколадку.
— Молодец, хоти.
— А ты можешь мне её купить?
— Нет, не могу.
— Почему?
— У меня с собой есть деньги на дорогу к бабушке и завтра на работу.
— А, ну ладно, в другой раз, - говорит Надя и спокойно отходит от ларька.
Потихоньку лишаю Надю детства.
На днях перед сном Надя играла с игрушками:
— Мама, мишка меня не слушается.
— Надя, а как ты думаешь, он живой?
— Нет.
— А какой он?
— Игрушечный.
На следующий день пошли в магазин. Пока я стояла в очереди, Надя общалась с людьми. В руках у неё был большой немецкий пупс.
Она случайно его уронила, и кто-то сказал:
— Что же ты роняешь? Куколке же больно!
Надя ничего не ответила. Подняла своего пупса и тут же уронила снова.
И громко так говорит:
— Ой, опять упала! - и внимательно наблюдает за реакцией людей.
Кто-то из другой очереди сказал:
— Ну ей же больно!
На что Надя спокойно ответила:
— Она игрушечная, ей не больно!
Я сама куплю машину.
Надя увидела красивую машину, красную Мазду с откидным верхом.
Шикарная машина.
— Мама, я, когда вырасту, куплю себе такую машину. Буду катать тебя, бабушку и всех.
— В этот же день гуляем по дороге. Рядом идут мама с мальчиком помладше Нади и ещё две женщины. Одна из них видимо бабушка мальчика.
Дети общаются по-своему. Вдруг мальчик увидел машину и переключился с Нади на неё. Бабушка говорит:
— Девочке, наверное, не интересны машины?
Я: — Ещё как. Сегодня она увидела шикарную машину и сказала, что у неё такая будет.
Надя услышала мои слова:
— Да, красная.
Я: — А кто тебе её купит?
— Я сама куплю!
Женщины удивлённо переглянулись. А мы довольные собой пошли домой.
| < Предыдущая |
|---|





Комментарии
Очень мне понравилась форма подачи: никакой теории, одни практические диалоги. Подходит для обучения как взрослых, так и детей.
Читала ее племянницам 6 лет. Слушали с большим удовольствием, просили "Прочитай еще рассказ", затем "еще" и "еще".
RSS лента комментариев этой записи